За себе си

Преди тестови блок изяснявам как се разпознават подвеждащи отговори и непълни формулировки; след това свързвам изказ без повторения с учебни задачи, текстове и личните грешки на ученика. Подходът ми е подходящ за ученици с високи цели, защото започвам от нивото им и постепенно стигам до задачите за пробни тестове. За да поддържам внимание, включвам повторение в началото и малка проверка в края на часа и давам възможност ученикът сам да поправи част от работата си. Ако има неясна теза, разделям задачата на по-малки стъпки и показвам как се прави проверка преди предаване. За НВО обръщам внимание на тестовата част, преразказа и точността на отговорите. Работя така, че знанията да се използват в нов текст, а не само в познато упражнение; за следващия урок давам конкретна задача по изказ без повторения, съобразена с училищния материал.