За себе си

При работа с преразказ отделям специално внимание на последователността и точността; след това свързвам поправяне на натрупани пропуски с учебни задачи, текстове и личните грешки на ученика. Подходът ми е подходящ за ученици с високи цели, защото започвам от нивото им и постепенно стигам до задачите за устни изпитвания. Обикновено давам малки домашни задачи с ясни критерии и проверка на следващия урок, за да не остане темата само като теория, а да се види в истински текст. При неясна теза използвам сравнение между правилен и неточен отговор, за да стане разликата видима. За писмени работи изграждаме план, после редактираме изказа и премахваме повторенията. Работя така, че знанията да се използват в нов текст, а не само в познато упражнение; за следващия урок давам конкретна задача по поправяне на натрупани пропуски, съобразена с училищния материал.