За себе си

Когато има страх от писане, започвам с малък абзац и показвам как може да бъде подобрен; след това свързвам сложни съставни изречения с учебни задачи, текстове и личните грешки на ученика. Подходът ми е подходящ за ученици с високи цели, защото започвам от нивото им и постепенно стигам до задачите за пробни тестове. Обикновено включвам повторение в началото и малка проверка в края на часа, за да не остане темата само като теория, а да се види в истински текст. Ако има загуба на точки заради невнимание, разделям задачата на по-малки стъпки и показвам как се прави проверка преди предаване. За НВО обръщам внимание на тестовата част, преразказа и точността на отговорите. Стремя се ученикът да влезе в контролно или изпит с ясен план, а не само с научени правила; за следващия урок давам конкретна задача по сложни съставни изречения, съобразена с училищния материал.