За себе си

При нов ученик правя малка проверка на правопис, пунктуация и разбиране на текст; след това свързвам създаване на план за преразказ с учебни задачи, текстове и личните грешки на ученика. Подходът ми е подходящ за ученици с високи цели, защото започвам от нивото им и постепенно стигам до задачите за НВО. Обикновено показвам стъпки за четене на условие, планиране и самопроверка, за да не остане темата само като теория, а да се види в истински текст. Ако има неясна теза, разделям задачата на по-малки стъпки и показвам как се прави проверка преди предаване. При натрупани пропуски се връщам към основата и не преминавам напред, докато основата не стане сигурна. Работя така, че знанията да се използват в нов текст, а не само в познато упражнение; за следващия урок давам конкретна задача по създаване на план за преразказ, съобразена с училищния материал.